TDAH:
Evaluación e Intervención en Santo Domingo.
Servicio especializado en evaluación e intervención neuropsicológica del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en niños, adolescentes y adultos.
Nuestro enfoque se basa en herramientas neuropsicológicas y estrategias conductuales orientadas a mejorar la atención, la autorregulación y el funcionamiento académico, laboral y familiar.
La intervención se desarrolla mediante sesiones individuales adaptadas a las necesidades de cada persona. El programa se centra en fortalecer la atención, el control inhibitorio, la planificación, la organización y la regulación emocional, con aplicación directa en el entorno diario.
Áreas que abordamos
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Atención y control inhibitorio
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Funciones ejecutivas (planificación, memoria de trabajo, organización)
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Manejo del tiempo y hábitos de estudio
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Rutinas y autonomía diaria
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Regulación emocional
Metodología de trabajo
Evaluación neuropsicológica del TDAH / ADHD
El proceso inicia con una evaluación neuropsicológica completa orientada a determinar si las dificultades de atención, impulsividad y organización son compatibles con un TDAH y cómo afectan el funcionamiento diario.
Esta evaluación incluye entrevista clínica, revisión de la historia escolar y familiar, aplicación de pruebas estandarizadas de atención, funciones ejecutivas, memoria y aprendizaje, así como cuestionarios a padres, profesores y/o al propio paciente. El objetivo es obtener un perfil detallado de fortalezas y debilidades, diferenciar el TDAH de otras condiciones que puedan generar síntomas similares y establecer criterios claros para la intervención.
Intervención individual
A partir de los resultados de la evaluación se diseña un plan de intervención neuropsicológica individual, con objetivos concretos. Las sesiones se enfocan en entrenar funciones ejecutivas (atención, control inhibitorio, planificación, organización), desarrollar estrategias para el manejo del tiempo y las tareas, y trabajar la regulación emocional y el autocontrol en situaciones cotidianas.
Intervención familiar y educativa
La intervención se complementa con orientación a la familia y, cuando es posible, con coordinación con el centro educativo. Se analizan las rutinas, las normas, el uso de refuerzos y límites, así como las demandas académicas, para identificar de qué manera el entorno puede estar favoreciendo o manteniendo conductas desadaptativas.
A partir de este análisis se proponen ajustes concretos en el hogar y en la escuela, de forma que el entorno contribuya a disminuir la impulsividad, mejorar la atención y apoyar la adquisición de hábitos más funcionales.
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